BNCC DO TEXTO DA POLÍTICA AO CONTEXTO DA PRÁTICA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

JUSTIFICATIVA: Com base na política curricular nacional analisaremos o documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) proposta pelo Ministério da Educação (MEC). Para tanto, a ênfase será dada ao entendimento de como se constituem as políticas curriculares e suas implicações sobre o currículo de Matemática nos anos inicias do ensino fundamental a ser realizado na e pela escola. Enfim, a discussão subsidiará uma análise das principais mudanças induzidas por uma compreensão verticalizada e não- linear do currículo em Educação Matemática. OBJETIVOS: Compreender a base nacional comum Curricular; Conhecer o embasamento curricular no ensino de matemática. PALESTRANTES: Profª Drª Rozemeiry Dos Santos Marques Moreira (UFMS) e Profª Me. Andressa Florcena Gama da Costa (UFMS).